martes, 23 de abril de 2013

PROYECTO FINAL PLE : PLAN DE ACCIÓN ANUAL


-          Título de la actividad : La Mitología clásica en las artes plásticas

-          Destinatarios : Grupo de la asignatura optativa Latín 4º ESO .( Se dispone de tres horas semanales )

-          Objetivos
 1.- Fomentar el respeto y valoración por las distintas manifestaciones artísticas
2.- Intentar que los alumnos aprendan a “ leer ” cualquier obra de arte , sirviéndose para ello de las TIC
3 .- Fomentar y valorar el trabajo en grupo
4.- Intentar que mis alumnos reconozcan a las nuevas tecnologías no solo como mero instrumento de diversión sino también como un canal para la búsqueda de información , estudio y aprendizaje .
5 .- Enseñar a usar y mejorar los programas básicos para el tratamiento de la información : búsqueda en Internet a través de distintos portales ; uso de Windows Movie Maker ; presentaciones en powerpoint , etc
6.- Valorar la importancia del buen uso de las redes sociales
7.- Conocer algunos de los distintos programas de almacenamiento de la información que nos brinda la red

 Con esta unidad pretendemos que nuestros alum@s  trabajen los siguientes indicadores que les permitan llegar a ser competentes en:

1.- Fomento del  respeto y valoración por las distintas manifestaciones artísticas .
2.- Intentar que los alumnos aprendan a “ leer ” cualquier obra de arte , sirviéndose
para ello de las TIC
3 .- Fomentar y valorar el trabajo en grupo
4.- Intentar que mis alumnos reconozcan a las nuevas tecnologías no solo como
mero instrumento de diversión sino también como un canal para la búsqueda de
información , estudio y aprendizaje .
5 .- Enseñar a usar y mejorar los programas básicos para el tratamiento de la
información : búsqueda en Internet a través de distintos portales ; uso de Windows
Movie Maker ; presentaciones en powerpoint , etc
6.- Comprensión de textos fantásticos
7.- Respeto hacia otras creencias y / o culturas
8.- Capacidad crítica para el tratamiento de la información
9.- Conocimiento y uso de las principales herramientas de Internet : Word , blogs , wikis , ivoox , youtube , slideshare , flickr , glogster , symbaloo,
10.-Liderazgo de grupo
11.- Fomento del trabajo en equipo .
12.- Reconocimiento y valoración  de la mitología clásica en la actualidad , en campos como la publicidad ,la música , etc .
13.- Uso crítico y manejo de las redes sociales : twitter , google + , …
-      Contenidos de Ciencias Sociales estudiados.
- Preocupaciòn por el rigor y la objetividad en el trabajo
- Interés por conservar el legado cultural y material de las sociedades del pasado .
- Curiosidad por las bases de nuestra cultura
- Tolerancia y valoración de la diversidad cultural .
- Apreciación positiva de los valores estéticos de los diferentes estilos artísticos .
- Obtención y utilización de información relevante de fuentes variadas , simples pero progresivamente más  complejas utilizando medios audiovisuales y nuevas tecnologías .
- Elaboración individual o en   grupo de  trabajos de campo o investigaciones sencillas preferentemente del entorno utilizando medios audiovisuales y nuevas tecnologías .

-          Condiciones del aula de ordenadores y forma de uso
  La sala de ordenadores donde se desarrollará  la actividad será el aula   Althia del     Centro , a la cual tendremos acceso dos días a la semana , reservados ya desde el inicio de curso Dispondremos  , pues ,  de 24 ordenadores organizados en 6 mesas ( 4 por mesa ) y uno para el docente, desde el cual se controla en línea el resto , pudiendo incluso bloquear cualquier equipo informático que se quiera . Son ordenadores que poseen un PENTIUM III 1400 MHZ., con 100 gigas de disco duro ( excepto el del profesor que tiene 120 g ) y 300 MB de memoria RAM ( el del profe 350 ) . Además de ello , en esta clase existe una impresora conectada en línea y un retro-proyector desde el que podemos también servirnos de transparencias para ilustrar cualquier explicación o actividad .
Dispondremos de conexión a Internet vía wifi en todos los equipos con una calidad y velocidad suficiente para trabajar sin ningún tipo de problema .

-          Desarrollo de la actividad : 
  La forma en que tengo pensado llevarlo a cabo es , en primer lugar ,    con la división del alumnado en varios grupos ( de dos personas y variables en cada mito ) al frente de los cuales se situará  un capitán que será  el principal y último responsable del trabajo de sus compañeros y de  los materiales elaborados ;  se dejará , así pues , a los chicos el protagonismo de las clases , quedando el papel del docente en un mero transmisor de conocimientos -  en la primera clase de cada semana donde se expondrá el relato mitológico - y en un segundo plano , tras el capitán , en el resto de sesiones . Debido al diferente nivel de competencia digital que los alumnos suelen tener se pasará al principio de la actividad un cuestionario tipo :
1.- ¿ Usas Internet ?¿ Con qué frecuencia ? ¿ Para qué ?
2.- ¿ Qué herramientas has usado en la búsqueda de información ?
3.- ¿ Qué actividades sabes hacer usando la red y el software del ordenador : ppt., movie-makers , ?
4.- ¿ Qué programas sueles usar?
5.- ¿Participas en las redes sociales ? ¿En cuáles ?
También se me ocurre otro de este tipo:
-          A continuación les paso la siguiente encuesta- cuestionario :
USO
NI IDEA
REGULAR
BUENO
LO DOMINO

POWERPOINTS





NARRACIONES CON MICRÓFONO




EDICIÓN DE VIDEO CON MOVIE-MAKERS




PREZI
TRABAJO CON WIKIS




ALBUMES CON FLICKR




  GLOGSTER,  




PINTEREST




SINDICACIÓN A BLOGS , WEBS ,…




USO DE REDES SOCIALES






A partir del cual , se valorará el grado de competencia digital que tienen y se harán unos grupos lo más homogéneos posible .
Así pues  , tras la exposición del mito en el aula normal , nos dirigiremos el resto de sesiones de la semana al aula Althia donde en primer lugar - el primer día - se realizarán búsquedas de imágenes ( iconografía , escultura , comics , ...) y videos ( cine , televisión,...) con los que realizar ppts., moviemakers, murales digitales con glogster, álbumes en flickr , archivos digitales con pinterest , prezi ,etc,  alusivos al mito , así como grabación de cuentacuentos con ivoox    . El segundo día estará  dedicado a la búsqueda de materiales relacionados con el mito desde la óptica literaria , musical, publicitaria ,etc con lo que se completará los materiales  iniciados en la sesión anterior . Para tales búsquedas se podrá proceder a la sindicación  a distintos blogs y o páginas web relacionadas con la temática tratada .
Posteriormente se procederá a su  difusión en las diferentes redes sociales como Twitter, Facebook o Google + , así como a la publicación de un escritorio en Symbaloo , donde se reflejen todas las páginas y/ o recursos que nos han resultado útiles para la realización de la actividad .
Dada la variada  tipología de materiales existentes , se intentará ir cambiando el uso y práctica de cada uno de ellos en cada mito .
  Todos los materiales creados durante esos dos días   serán subidos por el capitán   a una wiki creada a tal efecto   al finalizar la semana .

-          Evaluación
He diseñado distintas rúbricas :
FICHAS REGISTRO OBSERVACIÓN
ALUMNO CAPITÁN
NOMBRE : ________________________________________________

A VECES
NUNCA
SIEMPRE
Toma en serio su trabajo



Es critico con la
Información encontrada



Aporta ideas propias al proyecto



Es respetuoso
con sus compañeros



Ayuda a los
compañeros
más necesitados



Sabe reconocer
personajes
mitológicos en
las distintas
manifestaciones artísticas







Con esta ficha se puede  valorar el trabajo del capitán del grupo y conocer el acierto o no de la metodología empleada .
T
RABAJO ALUMNO GRUPOS
NOMBRE : ___________________________________________

A VECES
NUNCA
SIEMPRE
Trabaja bien en equipo



Acata las órdenes de su capitán y es respetuoso con él



Es crítico con la información recogida



Se preocupa por “ limar ” su trabajo



Muestra interés por el aprendizaje en TICS



Es original en el trabajo creado y “ no copia y pega ”



Sabe reconocer personajes mitológicos en las distintas manifestaciones artísticas



Muestra sensibilidad y aprecio ante las distintas manifestaciones artísticas



Muestra interés por el conocimiento de nuevas herramientas del sistema y las usa



 Esta ficha nos servirá  para conocer el trabajo de los componentes de los distintos grupos tanto en los aspectos referidos al mito propiamente dicho , como en su forma de trabajo dentro del grupo y en su tratamiento de las Tics .

Respecto al material elaborado  nos serviremos de  esta ficha :


REGULAR
NO
Narra el mito



¿ Utiliza varios
recursos TICS ?



Es original y no se limita a copiar de la red



Se ha cuidado
el diseño y la
estética



Usa distintas herramientas en la elaboración de la actividad



Conoce y trabaja las distintas herramientas planteadas



Con esta ficha  se pretende , por una parte ,conocer  en qué medida contribuye  el material elaborado a la narración del mito en cuestión y , por otra , su originalidad o si por el contrario ha sido una simple copia de alguno que el alumno haya encontrado por la red, algo , por desgracia , hoy muy frecuente .
 Así mismo , me gustaría ,para finalizar , pasar  esta ficha con la que pediremos  a nuestros alumnos que evaluaran tanto la metodología como el proyecto en sí :
Valora de 1 a 5 ( 1 mínimo , 5 máximo ) la metodología empleada en el proyecto :

1
2
3
4
5
División en grupos





Papel del capitán





Papel del profesor





Medios técnicos usados






Otra de aprendizaje en nuevas tecnologías :

1
2
3
4
5
He aprendido a utilizar las herramientas del sistema





Ahora veo Internet como una herramienta útil para el trabajo en clase





He aprendido a trabajar con wikis





He aprendido a trabajar en  






Ppt
Prezi
Flickr
Youtube
Ivoox
Pinterest
Glogster
Symbaloo





Redes sociales






Y de valoración general de la actividad :

1
2
3
4
5
 Conocimientos mitológicos 





Conocimientos informáticos





Uso de la red





Metodología empleada





Recursos empleados





Materiales creados





Evaluación aplicada





Grado de satisfacción al finalizar el proyecto





¿ En qué grado ha respondido el curso a las expectativas creadas en un principio ?





¿ En qué grado recomendarías a un amig@ el proyecto