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Título de la actividad : La Mitología clásica en las
artes plásticas
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Destinatarios : Grupo de la asignatura
optativa Latín 4º ESO .( Se dispone de tres horas semanales )
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Objetivos
1.- Fomentar el respeto y valoración por las
distintas manifestaciones artísticas
2.- Intentar que los alumnos
aprendan a “ leer ” cualquier obra de arte , sirviéndose para ello de las TIC
3 .- Fomentar y valorar el trabajo
en grupo
4.- Intentar que mis alumnos
reconozcan a las nuevas tecnologías no solo como mero instrumento de diversión
sino también como un canal para la búsqueda de información , estudio y
aprendizaje .
5 .- Enseñar a usar y mejorar los
programas básicos para el tratamiento de la información : búsqueda en Internet
a través de distintos portales ; uso de Windows Movie Maker ; presentaciones en
powerpoint , etc
6.- Valorar la importancia del
buen uso de las redes sociales
7.- Conocer algunos de los
distintos programas de almacenamiento de la información que nos brinda la red
Con esta unidad pretendemos que
nuestros alum@s trabajen los siguientes indicadores que les permitan llegar a
ser competentes en:
1.-
Fomento del respeto y valoración por las
distintas manifestaciones artísticas .
2.-
Intentar que los alumnos aprendan a “ leer ” cualquier obra de arte ,
sirviéndose
para ello
de las TIC
3 .-
Fomentar y valorar el trabajo en grupo
4.-
Intentar que mis alumnos reconozcan a las nuevas tecnologías no solo como
mero
instrumento de diversión sino también como un canal para la búsqueda de
información
, estudio y aprendizaje .
5 .-
Enseñar a usar y mejorar los programas básicos para el tratamiento de la
información
: búsqueda en Internet a través de distintos portales ; uso de Windows
Movie Maker ; presentaciones en powerpoint , etc
6.- Comprensión de textos fantásticos
7.- Respeto hacia otras creencias y / o culturas
8.- Capacidad crítica para el tratamiento de la
información
9.- Conocimiento y uso de las principales herramientas
de Internet : Word , blogs , wikis , ivoox , youtube , slideshare , flickr ,
glogster , symbaloo,
10.-Liderazgo de grupo
11.- Fomento del trabajo en equipo .
12.- Reconocimiento y valoración de la mitología clásica en la actualidad , en
campos como la publicidad ,la música , etc .
13.- Uso crítico y manejo de las
redes sociales : twitter , google + , …
- Contenidos de Ciencias Sociales
estudiados.
- Preocupaciòn por el rigor y la objetividad en el trabajo
- Interés por conservar el legado cultural y material de
las sociedades del pasado .
- Curiosidad por las bases de nuestra cultura
- Tolerancia y valoración de la diversidad cultural .
- Apreciación positiva de los valores estéticos de los
diferentes estilos artísticos .
- Obtención y utilización de información relevante de
fuentes variadas , simples pero progresivamente más complejas utilizando medios audiovisuales y
nuevas tecnologías .
- Elaboración individual o en grupo de
trabajos de campo o investigaciones sencillas preferentemente del
entorno utilizando medios audiovisuales y nuevas tecnologías .
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Condiciones del aula de
ordenadores y forma de uso
La sala de
ordenadores donde se desarrollará la actividad
será el aula Althia del Centro , a la cual tendremos acceso dos
días a la semana , reservados ya desde el inicio de curso Dispondremos , pues ,
de 24 ordenadores organizados en 6 mesas ( 4 por mesa ) y uno para el
docente, desde el cual se controla en línea el resto , pudiendo incluso
bloquear cualquier equipo informático que se quiera . Son ordenadores que
poseen un PENTIUM III 1400 MHZ., con 100 gigas de disco duro ( excepto el del
profesor que tiene 120 g ) y 300 MB de memoria RAM ( el del profe 350 ) .
Además de ello , en esta clase existe una impresora conectada en línea y un
retro-proyector desde el que podemos también servirnos de transparencias para
ilustrar cualquier explicación o actividad .
Dispondremos de conexión a Internet vía wifi en todos los
equipos con una calidad y velocidad suficiente para trabajar sin ningún tipo de
problema .
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Desarrollo de la actividad :
La forma en que
tengo pensado llevarlo a cabo es , en primer lugar , con la división del alumnado en varios
grupos ( de dos personas y variables en cada mito ) al frente de los cuales se
situará un capitán que será el principal y último responsable del trabajo
de sus compañeros y de los materiales
elaborados ; se dejará , así pues , a
los chicos el protagonismo de las clases , quedando el papel del docente en un
mero transmisor de conocimientos - en la
primera clase de cada semana donde se expondrá el relato mitológico - y en un
segundo plano , tras el capitán , en el resto de sesiones . Debido al diferente
nivel de competencia digital que los alumnos suelen tener se pasará al
principio de la actividad un cuestionario tipo :
1.- ¿ Usas Internet ?¿ Con qué frecuencia ? ¿ Para qué ?
2.- ¿ Qué herramientas has usado en la búsqueda de
información ?
3.- ¿ Qué actividades sabes hacer usando la red y el
software del ordenador : ppt., movie-makers , ?
4.- ¿ Qué programas sueles usar?
5.- ¿Participas en las redes sociales ? ¿En cuáles ?
También se me ocurre otro de este tipo:
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A continuación les paso la siguiente
encuesta- cuestionario :
USO
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NI IDEA
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REGULAR
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BUENO
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LO DOMINO
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POWERPOINTS
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NARRACIONES CON MICRÓFONO
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EDICIÓN DE VIDEO CON MOVIE-MAKERS
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PREZI
TRABAJO CON WIKIS
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ALBUMES CON FLICKR
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GLOGSTER,
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PINTEREST
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SINDICACIÓN A BLOGS , WEBS ,…
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USO DE REDES SOCIALES
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A partir del cual , se valorará el grado de competencia
digital que tienen y se harán unos grupos lo más homogéneos posible .
Así pues , tras la
exposición del mito en el aula normal , nos dirigiremos el resto de sesiones de
la semana al aula Althia donde en primer lugar - el primer día - se realizarán
búsquedas de imágenes ( iconografía , escultura , comics , ...) y videos ( cine
, televisión,...) con los que realizar ppts., moviemakers, murales digitales
con glogster, álbumes en flickr , archivos digitales con pinterest , prezi
,etc, alusivos al mito , así como
grabación de cuentacuentos con ivoox .
El segundo día estará dedicado a la
búsqueda de materiales relacionados con el mito desde la óptica literaria ,
musical, publicitaria ,etc con lo que se completará los materiales iniciados en la sesión anterior . Para tales
búsquedas se podrá proceder a la sindicación
a distintos blogs y o páginas web relacionadas con la temática tratada .
Posteriormente se procederá a su difusión en las diferentes redes sociales
como Twitter, Facebook o Google + , así como a la publicación de un escritorio en
Symbaloo , donde se reflejen todas las páginas y/ o recursos que nos han
resultado útiles para la realización de la actividad .
Dada la variada
tipología de materiales existentes , se intentará ir cambiando el uso y
práctica de cada uno de ellos en cada mito .
Todos los
materiales creados durante esos dos días
serán subidos por el capitán a
una wiki creada a tal efecto al
finalizar la semana .
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Evaluación
He diseñado distintas rúbricas :
FICHAS REGISTRO OBSERVACIÓN
ALUMNO CAPITÁN
NOMBRE : ________________________________________________
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A VECES
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NUNCA
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SIEMPRE
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Toma en serio su trabajo
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Es critico con la
Información encontrada
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Aporta ideas propias al proyecto
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Es respetuoso
con sus compañeros
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Ayuda a los
compañeros
más necesitados
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Sabe reconocer
personajes
mitológicos en
las distintas
manifestaciones artísticas
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Con esta ficha se puede valorar el trabajo del capitán del grupo y
conocer el acierto o no de la metodología empleada .
T
RABAJO
ALUMNO GRUPOS
NOMBRE : ___________________________________________
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A VECES
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NUNCA
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SIEMPRE
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Trabaja bien en equipo
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Acata
las órdenes de su capitán y es respetuoso con él
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Es
crítico con la información recogida
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Se
preocupa por “ limar ” su trabajo
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Muestra
interés por el aprendizaje en TICS
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Es
original en el trabajo creado y “ no copia y pega ”
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Sabe
reconocer personajes mitológicos en las distintas manifestaciones artísticas
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Muestra
sensibilidad y aprecio ante las distintas manifestaciones artísticas
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Muestra
interés por el conocimiento de nuevas herramientas del sistema y las usa
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Esta ficha nos servirá para conocer el trabajo de los componentes de
los distintos grupos tanto en los aspectos referidos al mito propiamente dicho
, como en su forma de trabajo dentro del grupo y en su tratamiento de las Tics
.
Respecto al material elaborado nos serviremos de esta ficha :
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REGULAR
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SÍ
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NO
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Narra el mito
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¿
Utiliza varios
recursos
TICS ?
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Es original y no se limita a copiar de
la red
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Se
ha cuidado
el
diseño y la
estética
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Usa
distintas herramientas en la elaboración de la actividad
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Conoce
y trabaja las distintas herramientas planteadas
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Con esta ficha se
pretende , por una parte ,conocer en qué
medida contribuye el material elaborado a
la narración del mito en cuestión y , por otra , su originalidad o si por el
contrario ha sido una simple copia de alguno que el alumno haya encontrado por
la red, algo , por desgracia , hoy muy frecuente .
Así mismo , me
gustaría ,para finalizar , pasar esta
ficha con la que pediremos a nuestros
alumnos que evaluaran tanto la metodología como el proyecto en sí :
Valora de 1 a 5 ( 1 mínimo , 5 máximo ) la metodología
empleada en el proyecto :
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1
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2
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3
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4
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5
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División en grupos
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Papel del capitán
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Papel del profesor
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Medios técnicos usados
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Otra
de aprendizaje en nuevas tecnologías :
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1
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2
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3
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4
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5
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He aprendido a utilizar las
herramientas del sistema
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Ahora veo Internet como una
herramienta útil para el trabajo en clase
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He aprendido a trabajar con
wikis
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|
He aprendido a trabajar en
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Ppt
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Prezi
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Flickr
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Youtube
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Ivoox
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Pinterest
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Glogster
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Symbaloo
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Redes sociales
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Y
de valoración general de la actividad :
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1
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2
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3
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4
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5
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Conocimientos mitológicos
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Conocimientos informáticos
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Uso de la red
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Metodología empleada
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Recursos empleados
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Materiales creados
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Evaluación aplicada
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Grado de satisfacción al
finalizar el proyecto
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¿ En qué grado ha respondido el
curso a las expectativas creadas en un principio ?
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¿ En qué grado recomendarías a
un amig@ el proyecto
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