CREA TU PROPIO MITO ( Diseño de una actividad )

CREA TU PROPIO MITO

Actividad : A partir de uno de un fragmento de un mito trabajado en lengua latina en clase , deberán buscar información en la red sobre el narración mitológica completa  y realizar un mural digital con glogster ( www.glogster.com ) .  

Destinatarios : Alumnos de latín de 4º ESO  .

Objetivos   : Además de los propios que marca la etapa de la ESO , con esta actividad  se pretende la consecución de los siguientes objetivos de la asignatura :

-           Desarrollar los hábitos de organización, trabajo y disciplina en el estudio, a partir de los mecanismos de estructuración mental que implica el proceso de análisis y traducción de textos latinos.

-          Mejorar la lectura comprensiva y la expresión oral y escrita mediante el conocimiento del vocabulario y las estructuras gramaticales latinas.

-          Conocer los aspectos relevantes de la cultura y la civilización romanas, utilizando diversas fuentes de información y diferentes soportes, para identificar y valorar su pervivencia en nuestro patrimonio cultural, artístico e institucional.

Contenidos : Los contenidos a trabajar se enmarcarían en :

-          Bloque I : El sistema de la lengua latina :

• Clases de palabras. La flexión nominal, pronominal y verbal. Reconocimiento de lascategorías gramaticales de la flexión latina y comparación con los elementos flexivos de las lenguas actuales. Léxico latino de frecuencia.
• Las estructuras oracionales básicas. La concordancia y el orden de palabras. Nexos coordinantes más frecuentes.
•  Análisis morfosintáctico, traducción de textos breves y sencillos en lengua latina y retroversión de oraciones simples

-          Bloque IV : Otras vías de transmisión del mundo clásico  

•  La mitología en la literatura y en las artes plásticas y visuales.
•  Reconocimiento de elementos de la mitología clásica en manifestaciones literarias y artísticas de todo tipo e interpretación de su significado.

Aspectos de la Competencia Digital trabajados

 Dimensión 1: Fluidez tecnológica

-          Gestión de dispositivos

-          Manejo de software

-          Desenvolvimiento en entornos digitales de aprendizaje:

-          Comunicación con otras personas utilizando las TIC

-          Organización de la información

Dimensión 2 : Aprendizaje – conocimiento

-          Utilización y tratamiento de la información en investigaciones

-          Comunicación-colaboración para aprender y producir conocimiento

-          Creación e innovación utilizando recursos TIC

-          Pensamiento crítico

Dimensión 3 : Ciudadanía digital

-          Autonomía digital en la participación pública

-          Identidad digital y privacidad en la red:

-          Propiedad intelectual

Aspectos del PLE trabajados en esta actividad

-          Elaboración de material : Tras la traducción y análisis del texto , deberán usar la red para buscar y seleccionar la información requerida . Posteriormente deberán editar esa información y resumirla y / o ampliarla con un procesador de texto .

-          Sindicación a blogs , paginas web , wikis , etc , que nos aporten la información deseada

-          Tratamiento de los materiales creados : se podrá trabajar las imágenes encontradas con el programa gratuito gimp , o en formato video con Windows movie maker , para adaptarlo a nuestras necesidades .

-          Almacenamiento : deberán almacenar el material encontrado en los distintos portales , como por ejemplo : flickr para imágenes , youtube para videos ,.

-           Difusión :  se podrá usar para ello las distintas redes sociales o bien la web del Centro , donde se podrá crear un foro con los que compartir los distintos materiales creados y / o debatir sobre los mismos .

Evaluación

	Bien	Regular	Insuficiente
Búsqueda información	Busca información en varias fuentes , la s contrasta y la amplia	Busca información en varias fuentes y las contrasta .	Solo se limita a una única búsqueda en la red
Tratamiento de la información	Se preocupa por contrastar las fuentes encontradas y  crea material propio	Se preocupa por contrastar las fuentes encontrada , pero copia y pega .	Se limita a copiar y pegar sin contrastar  la información
Medios y programas usados	Usa distintos programas y los usa para crear material propio	Usa distintos programas pero sin realizar aportaciones propias	No hace uso de ellos . Sólo lo básico
Difusión del trabajo	Se preocupa por hacerlo llegar al máximo número de personas usando varios canales	Solo usa un medio para su difusión	No lo hace
Actitud e interés hacia la actividad	Realiza las tareas propuestas y se preocupa en su elaboración y finalización	Realiza las tareas propuestas sin más	Ninguno
Participación y nivel de implicación en los foros creados	Realiza sus propias aportaciones y comenta las de los compañeros	Se limita a realizar sus  propias aportaciones	No hay